LOB
Loopbaanoriëntatie en –begeleiding heeft een integrale plaats in het lesmateriaal van MIXED. Het is geen afzonderlijk vak, maar is verweven met de beroepsgerichte profielmodules en keuzevakken die een leerling volgt. Dit betekent dat leerlingen bij hun opdrachten vooraf oriënteren en hun mening vormen, terwijl ze achteraf reflecteren op wat ze hebben gedaan. Door deze werkwijze wordt ook de noodzakelijke koppeling met de beroepspraktijk gemaakt. Een leerling zal op deze manier tijdens leerjaar 3 en 4 ontdekken welke opleidingen en beroepen bij hem passen.
De vijf loopbaancompetenties
Marinka Kuijpers, bijzonder hoogleraar 'Leeromgeving en Leerloopbanen in het (V)MBO' aan de Open Universiteit, heeft vijf loopbaancompetenties geformuleerd. Deze loopbaancompetenties worden ook toegepast binnen MIXED.
- motievenreflectie
- kwaliteitenreflectie
- werkexploratie
- loopbaansturing
- netwerken
LOB binnen MIXED
- LOB is sterk gekoppeld aan de werkplek of het werkbedrijf en geïntegreerd in het lesmateriaal.
- De vijf loopbaancompetenties van Marinka Kuijpers komen allemaal minimaal één keer binnen een profielmodule/keuzevak aan bod.
- De tijdsduur van de LOB-opdracht is 2 uur per weekblok.
- Eén van de LOB-opdrachten in een profielmodule of keuzevak is een gespreksopdracht met de docent, ouders of leerlingen met elkaar.
Bekijk onderstaand filmpje over loopbaancompetenties en de leeromgeving van leerlingen in het beroepsonderwijs:
Leerlingen- én docentencomponent
LOB was vooral gericht op leerlingen en het maken van een portfolio. In het nieuwe examenprogramma krijgt de docentencomponent meer nadruk. Deze bestaat vooral uit het begeleiden van leerlingen door het voeren van gesprekken. Om je hierin te ondersteunen biedt MIXED onder andere gespreksleidraden en handvatten.
