Aftermovie 'Taal in de praktijk'
Wat was het een mooie dag in het Rijksmuseum! Inspirerende presentaties, gezellige borrels en een bezoek aan de Eregalerij na sluitingstijd. Geniet nog één keer na van deze dag met de aftermovie.
Samenvattingen van de presentaties
De omgang met ChatGPT in het schrijfonderwijs. De inzet van mediatie om taal toegankelijk te maken. En de manier waarop het Rijksmuseum teksten maakt. Het kwam allemaal aan bod in de lezingen op ‘Taal in de praktijk’, het event dat ThiemeMeulenhoff op 18 april organiseerde. Honderden deelnemers, vooral taaldocenten, kwamen er speciaal voor naar ‘het Rijks’. En kregen na de lezingen exclusieve toegang tot de Eregalerij van dit museum.
Door: Instituut voor Nederlands Taalonderwijs en Taaladvies van de Universiteit van Amsterdam
Nederlands taalonderwijs is niet langer voorbehouden aan de elite. Anders dan in de 17e eeuw, waarin Vermeer kunstwerken schilderde als ‘Brieflezend meisje aan het venster’, kan tegenwoordig bijna iedereen lezen en schrijven. Maar wat is het niveau van die lees- en schrijfvaardigheid? Is dit voor verbetering vatbaar? En in hoeverre levert de opkomst van Artificial Intelligence, zoals ChatGPT, daarvoor problemen of juist kansen op?
Door: Thomas Stam, NT2-docent, -ontwikkelaar en docentopleider aan de Vrije Universiteit
Het Europees Referentiekader voor Talen (ERK) is een internationale norm voor de beschrijving van taalvaardigheden. Tot voor kort ging het bij deze vaardigheden om lezen, luisteren, schrijven, spreken en gesprekken voeren. Maar sinds de ERK-update van 2020 gaat het om productie, receptie, interactie en mediatie. Waarom deze verandering? Wat betekent ‘mediatie’ precies? En hoe maak je zelf een mediatieoefening?
Door: Frederique van Reij, Senior Educator bij het Rijksmuseum
Teksten zijn cruciaal voor de manier waarop bezoekers de kunst in het Rijksmuseum beleven. Of het nu groepsrondleidingen zijn, downloadbare audiotours of informatiebordjes aan de wand: het is allemaal tekstgebaseerd. Maar welke richtlijnen volgt het Rijksmuseum bij het ontwikkelen van die teksten? En wat zijn hierbij de grootste uitdagingen?
Wie heb ik gesproken?
Fijn dat je er was. Heb je iemand van ons gesproken? Weet je niet meer precies wie en hoe je elkaar kan bereiken? Vind hier alle accountmanagers op een rijtje. Tot spreeks!
Proefmateriaal vergeten aan te vragen? Op zoek naar meer info?
Wie heeft een rondleiding gewonnen?
Heb je meegedaan om één van de tien rondleidingen met je klas te winnen? De winnaars zijn:
Jacqueline Limpens, JL Taaltrainingen Heerlen
Anneke Meijer, Triangel Taal
Marjolijn Fijten, MBO Utrecht
Nanja van Roovert, ROC Ter Aa Helmond
Gerard Wentholt, Stichting Taalcoaches Zuid-Kennemerland
Olav Toeset, Horizon College
Anita van der Wouw, ISK Bossche Vakschool
Monique van Polanen, STOC
Gert-Jan Dols, VISTA college
Carmen Loos, Drenthe college
Staat jouw naam erbij? Gefeliciteerd! We nemen contact met je op.
Recent lesmateriaal i.s.m. Rijksmuseum
Ter voorbereiding of afsluiting van museumbezoek met je klas.
Download de lesbrief Stilleven met Kazen Download de lesbrief Het vrolijke huisgezin Download de lesbrief De nachtwacht
