Lesdoel: Sfeer verbeteren Lesduur: Variabel Psycholoog Jacqueline Boerefijn: Tussen onze werkruimte en het biologielokaal is een smalle doorgang waar een spiegel hangt. Op een dag schrik ik van mijzelf. Wat een boze kop. Rechtsomkeert gemaakt, mezelf even beide wangen toegekeerd, er een paar klapjes op gegeven en gezegd: oké je bent boos, maar dat heeft helemaal niets met deze klas te maken. Dus nu even een andere bui graag. Met een ander gezicht erbij!
Dit citaat vind er goed bij passen, wij hebben als docenten een grote verantwoordelijkheid:
"Ik ben tot de angstaanjagende conclusie gekomen, dat ik het beslissende element in de klas ben. Het is mijn persoonlijke benadering die het klimaat creëert. Mijn dagelijkse stemming bepaalt wat voor weer het is. Als leraar bezit ik de enorme macht op het leven van een kind ellendig of vreugdevol te maken."
(Vrij vertaald naar Haim Ginott (1922-1973), leerkracht, kinderpsycholoog en psychotherapeut.)
Meer lezen
Het ballondebat
Wie blijft er in de ballon en wie niet? Met het ballondebat leren studenten standpunten innemen, argumenteren en kritisch luisteren, terwijl keuzes en onderbouwing centraal staan.
Opereer als een team
Een groep wordt pas een team als rollen en vertrouwen duidelijk zijn. Deze werkvorm laat studenten ervaren wat samenwerken betekent in een professionele context.